Ваш ребенок свободно говорит на нескольких языках? Отличный результат! Но останавливаться еще рано. Попробуйте проверить его словарный запас и языковую интуицию.
Занимаясь с группой многоязычных деток от 5 до 10 лет, я однажды столкнулась с тем, что ни один ребенок из тринадцати не понимал значения слов «локти», «колени» и «пятки». За годы своей жизни каждый из этих детей, наверняка, разбивал коленки и локти. Однако, названия этих частей тела не вошли в детский лексикон. Недостаточный словарный запас – обычное явление для многоязычия.
Бедность одного из языков, которым владеет билингв, вполне объяснима. Традиционным способом борьбы с ней является чтение. Существуют универсальные правила, соблюдение которых помогает привить ребенку любовь к чтению, но это тема для отдельного разговора. Скажем только, что родителям, как минимум, надо подобрать качественную литературу и обеспечить ребенку условия, комфортные для чтения. Одним из таких условий, между прочим, является свободное время.
Обеспечить своему ребенку возможность и желание читать – великое дело. Разумеется, это благоприятно скажется и на его речи, но надо учитывать некоторые особенности.
Например, новые слова из книг могут «уйти в пассив», остаться в детском сознании «книжными», не связанными с реальной жизнью. Активировать уже имеющийся словарный запас можно. Для этого сегодня существую специальные педагогические методики.
Другое «побочное явление» пополнения словарного запаса из книг – склонность ребенка выражать свои мысли вычурно и научно. Кино и литература изобилуют комическими образами детей, говорящих книжными словами. Вырастая, люди часто продолжают ошибаться при выборе стиля речи даже в родной языковой среде.
Между тем, на собственном опыте мы часто убеждаемся, что способность находить «те самые слова» поистине бесценна. Поэтому важно уделить внимание развитию у ребенка языкового чутья.
Далее мы предлагаем вам тест для проверки словарного запаса ребенка.
Будет интересно и полезно для всех нас, если после тестирования вы оставите комментарий с указанием возраста ребенка и слов, определение значения которых вызвало трудности.
Тест для детей от 6 лет
«Проверяем словарный запас»
Совет: не стоит задавать все вопросы сразу. Растяните тест на 2-3 дня, спрашивайте между делом, в дороге, за столом. Так тест будет более информативным.
Объясни, что означают слова:
гроза, туман, пенёк;
терпеть, благодарить, портить, хвастать, упираться;
дрессировщик, медсестра, старик
Покажи на этой картинке
корень,
стебель,
бутон
| Покажи, где у тебя: | Как называется домик птицы? |  |
|---|---|---|
| щеки,
лоб, брови, |
Как называется детеныш коровы? |  |
| веки,
ноздри, затылок |
Какую собаку называют «дворнягой» или «дворняжкой»? |
 |
Соедини линиями слова, которые обозначают одно и тоже:
| 1. | Умелый | 2. | Смотреть |
|
Смелый |
Глядеть |
||
|
Храбрый |
Галдеть
|
Сделали тест. Сыну 4г5м. Сказал, что не знает следующие слова: дворняжка, храбрый, хвастать и терпеть. Слово “упираться” объяснить словами не смог, но показал действием. Слово “терпеть” объяснить словами не смог, но знает и регулярно использует слово “терпение”. Все остальное смог объяснить и выполнить.
Хороший результат для четырех лет! Итак, у Вашего сына появилось три новых слова: «дворняжка», «храбрый», «хвастать». Теперь, давайте немного поработаем, чтобы ввести их в лексикон ребенка. Для активации слов «дворняжка» и «храбрый» подойдет стихотворение Агнии Барто «По дороге в класс» http://rasskajem.ru/po-doroge-v-klass#more-1187 Там есть выражения «кудлатая дворняга» и «он не трус». Читая, как бы мимоходом, расскажите ребенку, что дворняга бывает кудлатой, лохматой, не расчесанной… Так у ребенка сформируется визуальный образ дворняги. Далее надо будет остановиться на слове «трус» и объяснить, что мальчик не трус, а значит он храбрый. Фактически всё стихотворение о храбрости. Объяснения должны даваться невзначай и быть краткими. Ну и, чтобы окончательно закрепить образ дворняги, можно показать мультфильм «Бобик в гостях у Барбоса» https://www.youtube.com/watch?v=x4qK_-HERK8 . Еще одно хорошее пособие – русская народная сказка «Заяц-хваста» http://audioskazki.net/archives/609 Эта сказка легко и точно объясняет суть понятий «хвастать» и «храбрый». Желаю успехов!
Спасибо, Мария, за идеи. Самое новое слово для нас было хвастать. Обязательно найдем сказку про зайца-хвасту, чтобы закрепить. Дворнягу я ему объясняла, когда читали про Тобика в Крокодиле Гене и Бобик в гостях у Барбоса слушали аудио-сказку. Храбрый тоже объясняла раньше, что это синоним смелый. Я удивилась, что он сказал, что не знает эти два слова. Будем закреплять. Побольше бы таких тестов.
Интересно, этот тест для детей-билингвов, или для детей, которые проживают в русскоязычно среде? Спасибо
Этот тест универсален, но в первую очередь предназначен для проверки словарного запаса у детей-билингвов, живущих не в русскоязычной среде.