Это практический курс, на котором мы будем создавать сюжеты, смотреть как игры могут развиваться и меняться, говорить о мотивации детей играя, разговаривать на русском языке. Мы вместе найдем те ролевые игры, которые будут интересны и вам, и вашим детям.
Курс создан, чтобы помочь вашему ребёнку:
- Развивать языковые навыки, расширять словарный запас, учиться строить диалоги
- Развивать воображение и творческое мышление
- Создавать самостоятельное игры
- Улучшать социальные навыки и умение работать в команде.
- Готовить к школе через развитие когнитивных способностей.
Доступ к курсу 1 год
Уроки
Урок 1. Свободные игры.
Урок 2. Бытовые игры.
Бытовые игры — это игры о том, что ребёнок знает и регулярно видит. Чем больше вы будете играть с детьми, тем легче вам будет придумывать новые игры. Правила для сюжетно-ролевых игр. Взрослые не вмешиваются в детскую игру, если им что-то не нравится. Взрослые не навязывают правила, они партнеры ребенку. Взрослым должно быть интересно играть. Первые […]
Урок 3. Игры зоны ближайшего развития.
Зона ближайшего развития Различие игрушек по гендерному признаку – условно. Имеет смысл играть с дошкольниками в любые интересные им игры. Новые слова, обучение незнакомым действиям и навыкам вводит только тогда, когда ребёнок разыгрался, игра стала понятной и развернутой. Домашнее задание. Подумайте и запишите, каким новым словам и умениям вы хотите научить своего ребенка. Представьте, в […]
Урок 4. Игры–обучение.
Книга, о которой я говорила на уроке. Домашнее задание. Все списки, которые вы делаете к этому курсу, имеет смыл обновлять и добавлять к ним пункты. Возможно, вы уже можете что-то добавить к бытовым играм, или к играм из зоны ближайшего развития. Решите, чему совершенно новому вы хотите научить ребенка. Представьте, как это можно развивать в […]
Урок 5. Игры на улице.
Если вы планируете играть в сюжетные игры на улице, то берите с собой минимальное количество игрушек. Не забудьте: верёвочки, ленточки, клейкую ленту, мешки. В любую сюжетную игру можно играть на улице. Я рассказала о трех типах «уличных» игр. Волшебный домик (дом феи, дом гномика). Необитаемый остов (игра в индейца, в поход). Следопыт. Разведчик. Материалы, о […]
Урок 6. Игры с книгами.
Я рассказывала: Играх-образах Играх с героями мультфильмов Играх с героями книг Такие игры бывают не логичны, нет последовательности событий, могут добавляться новые герои. Я упоминала “Читалогия” – это курс, о работе и играх с книгами. “Буквоцифры со сказками” – это набор тетрадок, в каждой из которых прорабатывается сказка, и на основе ее дети расширяют словарный […]
Урок 7. Терапевтические игры.
Рекомендации: Во время игры не называть проблемы или эмоции, которые вы прорабатываете. Все время, которое вы проводите с ребёнком, можно назвать терапевтическим. Все проблемы, которые вы хотите смягчить, и в дальнейшем избавится от них, можно вводить как элементы в ваши обычные игры. Терапевтические игры могут затрагивать: Деструктивные эмоции (гнев, обида, ревность) Социальное общение (эмпатия, вежливость) […]
Урок 8. Бонус – опасные игры.
Мой Инстаграм. Если интересно, подписывайтесь: https://www.instagram.com/igraem_s_vikoi
