Детективная игра «Кто украл собак(у)?»

$7.00

Для детей от 7-12 лет.
16 страниц.
Язык: русский
Только в электронном виде
Не загружайте с телефона, если вы не можете с него распечатать файл.

Описание:

  • Иногда детективные истории прячутся там, где их совсем не ждёшь. Возьмите, к примеру, рассказ Виктора Драгунского “Похититель собак”. Это замечательный детский рассказ, его можно читать и получать неимоверное удовольствие, а можно ещё до прочтения поиграть в занимательную игру в детективов, после которой детям не захочется ничего другого, кроме как прочитать — и как можно быстрее — этот рассказ. Ведь только так они смогут раскрыть это запутанное дело!
  • Игра начинается с изучения терминологии: каждый будущий детектив должен сдать экзамен и получить сертификат и визитную карточку. Предложите ребятам по очереди открывать карточки, читать определения, вместе обсудите значения этих слов. После чего каждый должен будет разгадать филворд, в котором встретятся некоторые из этих слов.
  • После того как все получат право называться Детективами, изучите вместе План Действий Детектива. После чего приступайте к расследованию.
  • Откройте кейс детектива и в первую очередь ознакомьтесь с материалами дела: что произошло, где, когда, кто подозреваемый и кто свидетели, изучите карточки улик. Кейс в нашей игре двух видов — один с уже заполненными деталями дела, а второй — пустой, это задание посложнее. Данный кейс нужно заполнить самим ребятам, и не в начале игры, а тогда, когда будут прочитаны все показания свидетелей и изучены улики.
  • Затем “выслушайте показания свидетелей”: разложите карточки свидетелей рубашкой вверх, кроме карточки Преступник (пусть она лежит посреди остальных карточек лицом вверх). Каждый выбирает себе свидетеля, затем находит его показания (показания лежат рядом на столе) и отправляется их читать. А потом устройте брэйнсторминг — обсуждайте, сопоставляйте, анализируйте и попросите ребят попытаться угадать, что же произошло на самом деле. Предложите желающим продемонстрировал свою картину преступления, воспользовавшись для наглядности карточками с изображениями свидетелей и подозреваемого.
  • Среди моих учеников мнения разделились, часть сыщиков все-таки подозревала Дениса, “потому что он очень любил животных, и очень хотел собаку, поэтому подумав, что собака ничья, решил взять её домой”. Вторая часть была склонна защищать главного подозреваемого, выдвинув версию: “Павлик — в очках; значит, он плохо видит; значит — он мог перепутать; ему показалось, что Денис несёт в сачке собаку, а на самом деле он нёс рыбу!”
  • Осталось дело за малым — выслушать самого подозреваемого (а именно, прочитать рассказ Драгунского “Похититель собак”, который написан от лица Дениски). Ребята получили распечатки с текстом домой, а на следующем уроке каждый детектив должен будет ответить на вопрос: ЧТО ЖЕ ПРОИЗОШЛО НА САМОМ ДЕЛЕ.

Не забудьте нажать на кнопку ЗАГРУЗИТЬ на последней странице PDF файла, чтобы скачать дополнительные страницы (текст + задание “нарисуй свою иллюстрацию»).

Интересных вам занятий! Спасибо!

Напишите отзыв или вопрос!


 

Меня зовут Ольга Гром.
По образованию я филолог, преподаватель английского языка.
Много лет живу в Словении, здесь родились и растут мои дети.
Преподаю в русской школе, увлекаюсь вопросами детского билингвизма, самостоятельно разрабатываю материалы для своих занятий.
Искренне верю, что самый эффективный способ обучения — это игра.
Считаю, что первоочередная задача любого учителя — увлечь учеников своим предметом, создать комфортную атмосферу на уроках, преподать материал в игровой и интересной детям форме. 

Возможно Вас также заинтересует…

Pin It on Pinterest

Share This