Развиваем речь. 12 игр для билингвов.

Развитие языка — это путь, который требует времени, терпения и любви. В ход идёт всё: разговоры дома, книги, рабочие тетради, игры за столом и на полу, прогулки и весёлые задания. Очень здорово, когда у ребёнка есть друзья, с которыми можно говорить по-русски.

Но иногда так хочется придумать что-то особенное — не скучное, не сложное, а радостное и вдохновляющее.

Именно поэтому я придумала для ваших детей несколько простых, интересных и полезных игр для развития речи. Их легко проводить дома, они не требуют подготовки и при этом дают отличные результаты.

Надеюсь, они принесут вам много радости и тёплых разговоров с детьми.

Эту игру придумала Амилия, когда ей было пять лет. Мы ехали в машине. Падал снег.

Амилия сказала:

• Снег белый, белая машина.
• Белая дорога, ответила я.
• Белое дерево, добавила Амилия.
• Белое небо.
• Белый автобус.

Мы перечислили всё, что было видно из окна машины. Потом решили добавлять другие предметы: белое пальто, белая шапка, белый стол, белый микроскоп, белая корова.
Потом сменили цвет.
Амилия с увлечением играла около 30 минут.

Я была очень довольна: и окончания прилагательных повторили, и словарный запас немного расширили.

Можно проводить раз в неделю, в определённый день. Возможно, вы регулярно читаете стихи. Если этого не происходит, вам нужно выбрать для этого занятия 2 стихотворения. Если ваш ребёнок вышел из младшего возраста и хорошо говорит по-русски, берите классические стихи. Прочитайте два стихотворения. Ребёнок выбирает одно из них. Вы ещё раз читаете стихотворение, и ребёнок должен пересказать его своими словами. Если ребенок пишет, то пусть напишет название стихотворения и автора.

Заведите для этой игры специальный блокнот. При желании ребенок может нарисовать картинку к стихотворению.

Игра знакомит с поэзией, развивает слуховое внимание, учит пересказывать.

Прослушайте вместе 3–5 песен.

Можно сначала просто послушать песню, а затем посмотреть клип, сделанный для этой песни.

Песни одного нашего вечера для ребенка 10 лет

1. Алла Пугачёва «Арлекино»
2. Юрий Шевчук «Что такое осень»
3. Булат Окуджава «Живописцы»

Конечно, для младших детей выбирайте пени с простым смыслом и понятным сюжетом. Обсудите стиль, исполнителя, настроение и саму песню. Выбирайте разные песни по жанрам и обязательно включайте то, что нравится лично вам. Можно потанцевать до и после обсуждения. Ребёнок познакомится с разными песнями, возможно, полюбит их, сможет напевать слова, узнает больше о стилях и жанрах музыки.

Можно записывать названия песен и исполнителей. Попросите написать к какому жанру относится песня.

Если ваш ребенок любит танцевать, он бесконечно будет просить поиграть в эту игру.
Если ребенок к танцу равнодушен, то повторять игру можно 2–4 раза в месяц.

Играют взрослый и ребенок. Взрослый – робот. Ребёнок даёт вам задание.

Например, нужно сварить яйца.

Ребёнок говорит:
— Поставь яйца варить.
Вы пожимаете плечами.

Ребёнок должен выстроить логическую инструкцию и назвать все действия по порядку:

• Открой холодильник.
• Возьми упаковку с яйцами.
• Достань 2 яйца.
• Открой полку.
• Возьми кастрюлю.
• Положи яйца в кастрюлю.
• Налей в кастрюлю воду.
• Поставь кастрюлю на плиту.
• Включи газ под кастрюлей.

Если какое-то действие пропущено, вы пожимаете плечами.

Игра учит логическому мышлению и помогает отрабатывать последовательность
действий в рассказах.

В этой игре вы с ребенком по очереди загадываете друг другу слова.

Как играть:

Ведущий выбирает предмет и объясняет, что это, не называя самого слова.
Например: «Это предмет с четырьмя ножками, на который можно ставить полуду, вазу, класть книги и тетради».
Ответ: Стол.

Игра учит использовать иносказания и развивает навык описания предметов. Это крайне важно, когда ребенку не хватает конкретного слова в активном словаре — он учится объяснять свою мысль другими словами.

Чтобы было интереснее – меняйтесь ролями.

Ведущий задает фразу, а игрок должен повторить её, кардинально изменив эмоциональную окраску.

Как играть:

1. Ведущий произносит фразу: «Сегодня хорошая погода».
2. Игрок повторяет её с восторгом: «Сегодня хорошая погода!»
3. Ведущий произносит фразу вопросительно: «Сегодня хорошая погода?»
4. Игрок произносит фразу с грустью.
5. Ведущий меняет интонацию на тревожную или удивленную.

Чтобы не сбиваться с интонации и не повторять ответы, можно нарисовать смешные личики. Карточки с личиками вытаскивать по очереди и произносить фразу в соответствии с рисунком.

Игра помогает «интонировать» речь, чувствовать мелодику языка и выражать эмоции. Для билингвов это очень полезно, так как помогает избежать монотонности и лучше понимать культурный контекст общения.

Включите мультфильм без звука. Начинайте с коротких и известных вашему ребенку мультфильмов. Задача ребенка — озвучить персонажей в режиме реального времени. Не надо вспоминать, что говорят герои. Пересказывающий должен смотреть на картинку и описывать увиденное. Возможно, ребёнок будет рассказывать не совсем то, что было в мультфильме. Главное, чтобы он старался составить последовательный рассказ. А если ваш сын или дочка начнут «играть роли» – будет здорово!

Это высший пилотаж для билингва, сочетающий понимание, умение рассказывать и актерскую игру.

Вы инопланетянин, который ничего не знает о Земле. Ребенок должен объяснить вам привычные вещи, используя только русский язык.

• зачем нужна зубная щетка?
• почему люди спят?
• зачем нужны книги?

Вы берете любой предмет и пожимаете плечами. Ребёнок объясняет вам для чего нужен этот предмет.

Можно брать игры, карточки и ребёнок будет рассказывать и о них. Иногда мнетесь ролями, детям полезно и интересно слушать ответы взрослых. Ребенок использует простые объяснения для сложных концепций, что укрепляет базу языка, учится выражать свои мысли.